互联网教育走进“下半场”

　　论坛很热烈，这些年在线教育商场的本钱投融资热度也不低；可是，火热掘金潮的背后，是同质化竞赛形成的盈利难。上一年本钱逐渐离场以后，在线教育不可避免地进入了“下半场”。面对融资隆冬，在线教育职业应当怎么破局？

　　融资环境遭受“过山车”

　　在线教育萌发于2013年，2015年开端，本钱许多涌入在线教育职业。数据显现，2015年，从事在线教育的公司数约2400至2500家，拥有数十万门在线教育课程，累计用户到达了近亿人。有媒体统计，2013年到2015年3年间发生的1265个有效在线教育项目中，有480个获得了融资，共有13个融资额超过亿元人民币的项目。

　　但是进入2016年，在线教育融资额遭受了断崖式降低。据《2016我国教育职业蓝皮书》数据，2016年，我国教育职业出资金额为96.9亿元，较2015年降低了23%。获得融资的在线教育公司更是减少了2/3。

　　当然，也有一些互联网教育公司在本钱隆冬里逆流而上。盒子鱼英语即是其中之一。这款依托手机、平板电脑等移动终端设备为用户供给英语学习计划的APP（手机软件），一方面经过兴趣英语学习法为学生供给免费的学习内容，另一方面为老师供给讲堂英语教育的全套计划，包含讲堂互动、随堂检查、课后习题等。如今，盒子鱼英语现已获得多轮融资。

　　为何在线教育组织会出现两极分化趋势？我国教育科学研究院研究员储朝晖认为，许多进入在线教育的人并不真实了解教育，只采取了外科手术式的“互联网+教育”方法，没有真实进入教育深层，形成了用户不愿意付费的现状。

　　教育科技公司好将来总裁白云峰表明，在互联网教育的“上半场”，许多在线教育公司试图完成交易途径化；但纯电商形式在教育职业行不通，在线教育需要更走心的效劳。

　　运营错位加重式微

　　如今许多在线教育组织面对的疑问，是怎么把流量转化为收入的疑问。而形成这个疑问的主要因素，是在线教育热潮鼓起以后，商场上的许多公司都把免费作为培育用户、展开竞赛的主要手段。一旦途径不能持续在途径和流量上投入，疑问也就随之而来。

　　在储朝晖看来，运营方向错位也是形成许多在线教育组织现在遭受窘境的因素。“许多在线教育公司把竞赛放在了经营方面，没有放到内容上，认为只要营销做好了就能赚钱，但实际不是这么，要有满意商场需要的商品，要有懂教育、懂学生，了解商场需要的人参加进来，才干够做好。”储朝晖说。

　　他具体分析到，要想让用户为商品买单，要害看教育内容或效劳能否到达学习作用。传统的传道授业解惑搬运到了网络上，会遇到许多疑问，例如怎么补偿互动环节缺失、加强师生之间的沟通，怎么满意用户的个性化教育需要等。

　　而当本钱开端离场，在线教育自身存在的商业形式不明晰、教育内容同质化、缺少互动、作用不明显等难题又未能得到底子处理时，一些在线教育组织的运营本钱添加就在情理之中了。

　　“下半场”需要转形式

　　当在线教育的人员盈利开端迅速阑珊，意味着依托“上半场”的跑用户、拼流量、拉出资等形式已不再见效。进入“下半场”，在线教育需要改变商业形式，以技能和效劳来驱动商场展开。

　　可喜的是，越来越多的在线教育公司开端意识到商品的主要性，深耕起笔直细分范畴。例如，专心做4至12岁孩子英语学习的VIPKID，选用“在线北美外教一对一”的教育形式，2016年营收到达近10亿元。本年1月12日，对于婴幼儿商场，爱奇艺推出早教益智类儿歌动画《奇宝儿歌》，开播第二天播放量就达246.8万。

　　能够看出，无论是按商品和效劳特性分类的东西途径、流量途径、题库、在线评测、单词/白话学习、课程表及终端东西等，仍是按产业链分类的内容供给商、途径供给商、技能供给商，在线教育范畴都在悄然发生着质的改变。

　　在这一过程中，一种叫“双师讲堂”的形式潜力无穷，这种形式着重由两位老师远程合作，展开“线上+线下”的混合式教育形式。互联网教育研究院院长吕森林表明，“双师讲堂”是将来在线教育展开的趋势。“现阶段，学生需要必定的线下教导，完全线上的在线讲堂很难推广。逐渐展开出线下和线上融合的方法，这是十分必要的。”吕森林说。

　　当然，老师和学生需要的符合也是很主要的。“在线教育将来的展开方向应该是供给共同的内容，把有共同需要的学生和有共同才干的老师与其他教育资本结合起来。”储朝晖说。